Kangurowe przedszkole

Dzień w Kangurowym Przedszkolu powoli się rozpoczyna. Nasze przedszkolaki, każde w swoim tempie, przygotowują się do całego dnia wspólnej zabawy i odkrywania świata. Czy można twórczo myśleć już o poranku? Ależ oczywiście – wystarczy spojrzeć do jak wielu rzeczy w zabawie można wykorzystać koc? Można z niego zbudować namiot lub dom. Może być jeziorem, w którym się pływa lub rzeką, którą trzeba przeskoczyć, ale może też być płaszczem króla albo czymś zupełnie innym …Na ile sposobów można narysować samochód albo księżniczkę? Z czego oprócz klocków da się zbudować miasto? Czy można zagrać w grę planszową gdy zagubiliśmy pionki? A trzeba pamiętać, że poranek to dopiero rozgrzewka…

Ten posiłek rozpoczyna przedszkolny dzień, to czas, który każda grupa spędza ze sobą, a wspólny stół i ciepła herbata jednoczy i wprowadza atmosferę zaufania i bezpieczeństwa

Rytmika – to czas na śpiewanie ale też ćwiczenie potrzebnych w rozwoju umiejętności rytmicznych i wrażliwości muzycznej. Muzyka staje się inspiracją do twórczych zabaw: układania historii, zabaw plastycznych i ruchowych. Zajęcia jeden raz w tygodniu od grupy 3–latków.

Gimnastyka korekcyjna – to czas na zabawy i ćwiczenia podczas, których dzieci uczą się „mapy” swojego ciała, sprawdzają jego możliwości, ćwiczą koordynację, precyzję, samokontrolę, kształtują swoja sylwetkę. Zajęcia jeden raz w tygodniu od grupy czterolatków.

Język angielski – to zabawy, pląsy i piosenki przy gitarze według autorskiego programu - dzieci „towarzysząc” w przygodach pewnej uroczej gąsienicy poznają podstawowe zwroty i słowa doskonale się przy tym bawiąc. Zajęcia do dwóch razy w tygodniu w grupie 3 latków od drugiego semestru.

Podczas codziennych zajęć programowych Kangurowe Przedszkolaki poznają otaczający świat na różne sposoby! W naszym przedszkolu każdy miesiąc, tydzień i dzień ma swoją tematykę związaną z ważnymi dla dzieci treściami edukacyjnymi. Wykorzystując sprawdzone pomysły na twórcze ćwiczenia i zabawy zachęcamy dzieci do myślenia. Posługując się autorskimi metodami realizujemy Podstawę Programową Nauczania Przedszkolnego. Przygotowując do szkoły pracujemy w oparciu o Metodę Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz.

Podczas zajęć programowych Kangurowe Przedszkolaki: wymyślają, improwizują ruchowo, rozwijają sprawność manualna. Podczas zróżnicowanych aktywności zdobywają nowe wiadomości, sprawdzają co można wyczarować ze zwykłych przedmiotów, szukają dla nich nowych zastosowań, z użyciem farb, kredek, lub nożyczek i bibuły zamieniają to, co znają  w coś całkiem innego. Dobrze się bawiąc  rozwijają twórczą wyobraźnię, dowiadują się coraz to nowszych rzeczy, samodzielnie przeprowadzają prawdziwe eksperymenty, np. sprawdzając czy woda może być twarda, lub czy owoce mogą pływać. Każdy Kangurowy Przedszkolak wie, że może pytać o wszystko, co go ciekawi w świecie, może mówić o swoich pomysłach bo są one cenne i wyjątkowe. Żadnego z dziecięcych pytań nie pozostawiamy bez odpowiedzi, dlatego często aby w 100% zaspokoić ciekawość poznawczą naszych przedszkolaków szukamy pomocy u ekspertów – kto bowiem lepiej zna się na pierwszej pomocy jak nie Tata lekarz; albo lepiej wie, jak to się dziej, że żarówka świeci niż fizyk z Uniwersytetu Dziecięcego.

Kilka razu w roku dzieci same decydują o tym, co szczególnie je ciekawi i jakim tematem chciałyby się zajmować, stając się autorami Projektu Badawczego (realizowanego przez kilka tygodni). W ramach takiego projektu przedszkolaki gromadzą wiedzę na temat interesującego je zjawiska; zadają pytania i formułują hipotezy opierając się na swoim wcześniejszym doświadczeniu w „badanym” zakresie. Następnie prowadzą terenowe obserwacje i eksperymenty, przeprowadzają rozmowy ze specjalistami w danej dziedzinie, dokumentując w różnorodny sposób (zdjęcia, szkice z natury, rysunki) informacje.

Różnego rodzaju wycieczki są ważnym elementem pracy naszego przedszkola. Uczenie się poprzez bezpośrednią obserwację i aktywne uczestnictwo jest najskuteczniejszą metodą pracy nie tylko z przedszkolakami. Dlatego zamiast rozmawiać teoretycznie o drzewach lub ślimakach wolimy udać się do lasu i tam znaleźć odpowiedzi na dręczące nas pytania: czy rzeczywiście dęby są masywne; gdzie ślimak ma oczy i w jakim czasie przebywa drogę długości 20 cm. Odwiedzamy również biblioteki lub pracownię zaprzyjaźnionego artysty; regularnie bywamy w muzeach, filharmonii i teatrze.

Każda grupa drugie śniadania je zgodni ze swoim rytmem dnia. Jest to przekąska najczęściej złożona z owoców i zawsze soku lub wody. Dodaje Przedszkolakom sił i energii na spacer i zabawę w ogrodzie

Czas na spacer! Świeci słońce - wspaniale! Niedawno padało – nie szkodzi, mamy przecież kalosze i pelerynę na wszelki wypadek?!  Ubierajmy się szybko.

Spacery to niezwykle ważny punkt naszej codziennej przedszkolnej rzeczywistości - pobudzają fascynację pięknem otoczenia, uczą życia w zgodzie z naturą, wdrażają do samodzielności i zaradności. Są również niezwykle istotne ze względu na zapewnienie dzieciom odpowiedniej porcji ruchu i koniecznej każdego dnia „dawki” świeżego powietrza. Wpływają bardzo korzystnie na nasza kondycję fizyczna, sprawność ruchową i koordynację – pokonywanie przeszkód, poruszanie się w nierzadko trudnym terenie, pokonywanie tras w różnym tempie to świetna okazja do wyładowania nadmiaru energii, ale i do uczenia się odpowiedzialnego i bezpiecznego poruszania w grupie i w nowych warunkach. To także w przypadku wielu osób znakomity „wyostrzacz” apetytu.

Ciekawe czy dzisiaj będzie rosół, czy pomidorowa? Naleśniki z serem, a może kotlet? Każde dziecko ma swoje ulubione potrawy. Czas obiadu jest dobrym momentem na poznanie nowych smaków. Czasem towarzyszy temu większa a czasem mniejsza radość ważne aby odkrywanie nowości kulinarnych było ciekawą i motywującą do jedzenia przygodą.

Obiady są dwudaniowe a menu tygodniowe zawiera dania zdrowe i lubiane przez dzieci.

Dbając o wszechstronny rozwój dzieci podczas zajęć dodatkowych chcemy stworzyć okazję do doświadczania różnorodności świata, do rozwijania własnych zainteresowań i potencjałów. Zajęcia te ukierunkowane są bardziej na pobudzanie ciekawości i aktywności dziecka w danej dziedzinie niż na „wąskie specjalizacje” i trenowanie mistrzów przedmiotowych.

Zapraszamy między innymi na: taniec, czyli ruch przy muzyce od polskiej po afrykańską, oraz improwizacje zgodne z własną interpretacją, zajęcia raz w tygodniu oraz Klub Kangurowej Przygody, czyli spotkania z zagadkami fauny i flory, którymi zaskakuje nas natura, zajęcia raz na dwa tygodnie.

Ostatni przedszkolny posiłek, po którym nadchodzi czas na dobrą zabawę z kolegami i koleżankami z innych grup.

Popołudniu Kangurowe przedszkolaki oddają się niczym nieskrępowanej, pełnej twórczych pomysłów zabawie. W  grupkach mniejszych lub większych, czasami pojedynczo rysują, wyklejają, konstruują budowle mniejsze np. z klocków lub większe np. z krzeseł i koców. W przedszkolnych salach spotkać można smoki, rycerzy i księżniczki. Wszędzie gwar i śmiech przerywany jedynie słowami „Do widzenia.  Do jutra!”

Od lutego 2011 tak będą wyglądały dni w już trzecim Kangurowym Przedszkolu przy ul. Podgórki Tynieckie 106. Więcej informacji na stronie www.kanguroweprzedszkole.edu.pl